תפריט
ב"שטיח הכפל" אנו עובדים עם שורה וטור.
טור הוא מאונך, שורה היא מאוזנת – אופקית.
נוכל לזכור את משמעות המילה "מאוזן"
באמצעות המילה – אוזן.
הקו העובר בין האוזניים הוא קו מאוזן.
טור הוא כמו טורים בכיתה, כמו בשרטוט:
רצוי להבהיר כל מושג שעולה בזמן הלימוד. גם אם הילד טוען שהוא מכיר את המושג – אולי הוא רק שמע אותו, או רק חושב שהוא מבין. אולי יש בכיתה ילדים שמתביישים להודות שאינם מבינים את המושג, כך שאני מתעכבת על המשמעות של המושגים שורה וטור, אם אשתמש במושגים אלה מאוחר יותר. כמובן אין צורך להשתמש בהם ואפשר להסתפק ב- "הצד העליון" או "צד שמאל, שבצד". אם אשתמש במושגים של שורה או טור – הסבר לגביהם יאט כביכול את הלמידה, אך הסבר כזה הוא הדרך המהירה ביותר ללמוד. מושגים לא ברורים עלולים להאט את תהליך הלמידה, לגרום לחוסר הקשבה ולכישלון. במקרה של האטה בתהליך הלמידה לאחר מעבר מהיר ללא הבהרת מושגים – ייתכן מאוד שיהיה קשה לאתר את מקור הבעיה ולתקנו. נסיון ללכת אחורה ולחפש את "החור בהבנה", הוא מתסכל, איטי ולא תמיד מצליח.
לוח הכפל דומה במידה מסוימת למשחק הילדים הדידקטי של "אורדע" – "מה במשבצת". המשחק מבהיר מושגים כגון "שורה" ו-"טור", והליכה על גבי שורה וטור עד לנקודת המפגש, ההצלבה – שהיא שילוב של התכונות. המשחק מעודד חשיבה אנליטית והוא מומלץ ביותר, ולא רק בגלל ההטרמה ללוח הכפל. הנה דוגמה :
