מס' מבקרים: 147746

שיעור קריאה 1

חומר עזר
דף עבודה לשיעור קריאה זה

שיעור קריאה 1

אבא דני

הערה: לצורך השיעור אני מנקדת את המילה אבא לא נכון, קמץ במקום פתח באלף.

מקריאים לילד את הדף וגם את הציורים ונותנים לו לקרוא בעצמו.

בשיעור זה הילד מצליח להפריד בין מה שנראה כבליל של סימנים ומתחיל לתת לו משמעות. הוא מזהה את ההבדל בין שתי מילים. כלומר הילד קורא בצורה גלובלית, ע"י זיהוי צורתה החיצונית של המילה. זו אינה קריאה אמיתית.

בהמשך נלמד לזהות סימנים נוספים, אותיות וניקוד, והילד ילמד לפענח את המילה דרך פירוק והרכבה להברות, ולאותיות (עיצורים) ולניקוד (תנועה) של כל אות.

אות עם ניקוד נקראת הברה. הילד יפרק את המילה להברות, יפענח- כלומר יפרק וירכיב אותן, ויחבר את ההברות מחדש למילה. זוהי שיטה פונטית שנקראת גם אנליטית-סינתטית, פירוק והרכבה (שיטת החדר).

ילדים שכבר למדו את האותיות עלולים להתרגל לנחש את המילים ולסגל הרגלים שיקשו עליהם בקריאה בעתיד. הקריאה צריכה להתבסס על פענוח ולא על ניחוש והשערה. צורת הקריאה האנליטית סינתטית היא איטית ומקוטעת בהתחלה, אבל בהמשך, אם הפענוח היה נכון - הקריאה תהפוך למהירה עם הזמן.

חשוב לשים לב כבר בשלבים מוקדמים, איך הילד קורא, האם ע"י פירוק והרכבה של מרכיבי המילה, או על ידי ניחוש, ולהסביר לו את עקרונות הקריאה של אות עם ניקוד, כפי שנלמד בהמשך.