דף הבית | קריאה וכתיבה | לימוד חשבון | דפי עבודה | תגובות גולשים | למידה והתנהגות | ספרי-ילדים שלי | צור קשר |
קישורים
שלומדים - לימוד לילדים
דף הבית > לימוד חשבון > שיטה מפורטת ללימוד חשבון > 45. 7+5 , 15-7 שִיוּם
מס' מבקרים: 86897
45. 7+5 , 15-7 שִיוּם

45. 7+5 , 15-7 שִיוּם

לגבי תרגילים כמו 7+5 אשתמש בידע שנרכש לגבי זוגות המספרים שסכומם עשר.
קוראים לחמש בשם אחר, שנוח לי יותר מבחינת ההשלמה לעשר. למשל 3+2. זה נקרא שיום. 7+5=7+3+2
מחברים קודם את השלוש לשבע כדי להגיע לעשר. לעשר שקיבלתי מחברים את השתיים שנותר.
אני קוראת למספר בשם אחר, לפי מה שנוח לי לגבי ההשלמה לעשר.
לגבי שמונה, אצטרך שתיים כדי להשלים לעשר. לכן בתרגיל 8+4 אפרק את ארבע לשתיים ושתיים, בתרגיל 8+5 אקרא לחמש שתיים ושלוש, ובתרגיל 8+6 אפרק את שש לשתיים ולארבע.

7+5 = 7 + (3+2) = זה תרגיל מסובך. אני הופכת אותו לשני תרגילים קלים: עוצרת באמצע התרגיל בתחנה של עשר, ואחר כך ממשיכה. כי התרגיל של עשר ועוד 2 או עשר ועוד 3 - הוא יותר קל. אקרא לחמש בשם אחר כדי שיהיה לי יותר קל. איך כדאי לי לקרוא לחמש, כדי להשלים את 7 לעשר? שבע ועוד שלוש זה עשר. אז במקום חמש אכתוב שלוש, ומה שנשאר מהחמש זה שתיים.
אקרא לחמש בשם אחר: שתיים ועוד שלוש. התרגיל הוא עכשיו שבע ועוד שלוש ועוד שתיים.
אחבר קודם שבע ועוד שלוש. הגעתי לעשר. עכשיו מוסיפים לעשר את מה שנשאר, שתיים. עשר ועוד שתיים הם שתים עשרה.

לאחר הסבר והדגמה עם בדידים, כותבים בצורה מקוצרת יותר.
רושמים את השם החדש שבחרנו לחמש, מעליו.
השם החדש הוא 4+1 אז רושמים 4,1 מעל הספרה חמש ומוחקים אותה, שלא נתבלבל ונוסיף אותה אח"כ. מחברים שש וארבע ומוחקים את הארבע. רושמים עשר מעל הארבע. מוסיפים את האחד שנותר.
עכשיו מתרגלים עם תרגילים נוספים, מספר חד ספרתי (עם ספרה אחת) ועוד מספר חד ספרתי.

לאחר שני שיעורים לפחות בנושא תרגילי חיבור כמו 7+5
עוברים לתרגילי חיסור, כמו 15-7
התרגיל הוא קשה, ולכן נחלק אותו לשני תרגילים יותר קלים.
15-5 הוא תרגיל קל.
אז נעשה
15-5
כדי להגיע לעשר
ואז לראות מה נשאר מ – 7 לאחר שלקחנו ממנו 5 כדי להגיע לעשר.
=15-7
10=15-5
8=10-2
אנחנו רוצים לנסוע באוטובוס, שהמסלול שלו ארוך. הנסיעה קשה. אולי גם אין תדירות של אוטובוס למקום כל כך רחוק וקשה להגיע אליו. במקום זאת ניסע באוטובוס אחד (תרגיל אחד) חלק מהדרך, נרד בתחנה של עשר, ואז ניקח את האוטובוס השני ונגיד ליעד.

13-6=
איך מגיעים מ 13 ל 10? (לעצור באמצע בתחנה של 10) צריך 3, 13-3=10
נקרא ל 6 בשם חדש, שעשוי מ 3 ועוד משהו (תרגיל שמרכיב את 6)
6 עשוי משלוש ושלוש, וכך נקרא לו, ונמחק את השם הקודם, 6, כדי לא לחשב אותו שוב בטעות. עכשיו המספר 6 מיוצג ע"י השם החדש, 3,3.

עכשיו מקשרים בקשת בין המספרים של התרגיל –השלב הקל- הראשון.

ומבצעים תרגיל חיסור ראשון, 13-3=10 . כותבים את התוצאה מעל הקשת
ומוחקים את המספר 3 ואת 13 כי כבר השתמשנו בו. שלא נשתמש בו שוב בטעות.

נשאר לנו לבצע 10-3. ולזכור שמדובר בתרגיל חיסור ולא בתרגיל חיבור...
13 פחות 6, כמו שלוש עשרה פחות שלוש – להגיע לעשר, ואז פחות שלוש.
איך אפתור 13-9=?
יש לי מגדל של 10 בדידים (עשרת) ועוד 3 "אחדים" – אחדות. כלומר 13.
צריך להסיר 9 בדידים. קל להוריד את שלושת הבדידים הבודדים ולהגיע לעשר. מעשר צריך להוריד את הנותר.
9 עשוי משלוש שלוש שלוש, או שלוש ושש. הורדתי שלושה ונשאר להוריד עוד שש.
10-6=4
עבדתי בשני שלבים. שלב ראשון להגיע לעשר שהוא ארוז, שלב שני לפתוח את האריזה של 10 ולהוריד מה שנותר.
13-9= 13-3-6=10-6=4 . קראתי לתשע בשם אחר, לפי נוחותי. נוח היה לי לקרוא לתשע שלוש ועוד משהו, כי 13-3 הוא תרגיל קל ומביא אותי לעשר. אחר כך הורדתי מעשר את השאר.



46. גימטריה – כהקדמה (46. גימטריה – כהקדמה)


ינשוף


שיטה מפורטת ללימוד חשבון
45. 7+5 , 15-7 שִיוּם

שיטה מפורטת ללימוד חשבון

מצגות בחשבון

הכרת הספרות


האתר מוקדש לזכר אבי משה אגוזי ז"ל