|
|
מס' מבקרים: 376870 |
| 38. זיהוי כמות ואריזת עשרת
|
|
38. זיהוי כמות ואריזת עשרת
חומר לימוד זה מבוסס ברובו על מה שלמדתי ממורתי רחל דיטשר במכון חופ"ן.
שני ילדים, לפניהם מפוזרים בדידים. הפעם מדובר בבדידים הלבנים והכחולים או הכתומים.מסתירים את הבדידים ומגלים במהירות.
כמה יש כאן?
עובדים כרגיל, כמו ב"קן העורב". כלומר רואים שתי קבוצות של שלוש ועוד אחת של שתיים.
3+3+2=8
|
 |
קשה לזהות במהירות את המספר. אולם אם נסדר את הריבועים זה יהיה יותר קל.
ארבע מול ארבע זה שמונה. 
כשאני מגיעה אל מעל 10, יהיה קל יותר לאמוד אם אחליף 10 בדידי אחדות לבנים במקל אחד של עשרת. |
אשווה בין האורך של מקל עשרת כחול ושורה של 10 בדידי אחדות.
לאחר שנוכחתי שזה אותו הדבר, אחליף את האחדות הבודדות במקל העשרת.
אם הלימוד הוא בצורת תחרות על מהירות בין שני ילדים, הילד עשוי להפנים ביתר קלות את נושא העשרת. עכשיו קל יותר לראות שלפנינו המספר 11.
העשרת מוצגת כחבילה ארוזה של 10 בדידי אחדות, לצורך הנוחות ומהירות הספירה.
לפני שאני מציגה את העשרת אני נותנת לילד להתייגע על אומדן של קוביות אחדות מפוזרות ומציינת שאני יכולה להחליף 10 בדידים בחבילה ארוזה של 10 בדידים. אחד מהילדים מאמץ את השיטה וזוכה ביתרון רב, ואז גם הילד השני מצטרף ולומד.
ל"חבילה" ארוזה של 10 קוראים עשרת. המילה עשרת מבלבלת את הילדים, הם חושבים שמדובר באיזה סרט. צריך לוודא שהילד מבין את המושג "עשרת". אפשר גם לקחת מגדל של 10 בדידי פלדע ולהצמיד לחבילה אחת בעזרת סלוטייפ. לתת לילד להכין חבילה ולפרק אותה.
חבילת "עשרת" של בדידי פלדע מהצד.
לידה בדיד בודד. ייצוג של המספר 11. |  |
|
1. התחלה
|
23. כתיבת הספרות
|
45. 7+5 , 15-7 שִיוּם
|
|
2. הכרת מספרים
|
24. כתיבה נכונה של תרגילים
|
46. גימטריה – כהקדמה
|
|
3. אבחון של תפיסה חשבונית
|
25. תפיסה כמותית – "קן העורב"
|
47. השיטה העשרונית
|
|
4. שיחת מוטיבציה
|
26. בדידים ותרגילים
|
48. כתיבת מספרים לפי השיטה העשרונית
|
|
5. בדיקת המצב הקיים
|
27. הקשר בין חיסור לחיבור
|
49. חיבור בטור - השיטה העשרונית
|
|
6. "ועוד אפס"
|
28. האם חוק החילוף מתקיים בחיסור?
|
50. חיבור במאונך עם העברות
|
|
7. "פחות אפס"
|
29. מספרים זוגיים ואי זוגיים
|
51. חיסור במאונך עם העברות
|
|
8. השפה שלא איכפת לה
|
30. הטרמה לכפל
|
52. אומדן
|
|
9. תרגול בעזרת משחק
|
31. גדול, שווה וקטן =><
|
53. שאלות מילוליות מורכבות
|
|
10. להתמודד עם טעויות
|
32. אי שוויון והטרמה למשוואה אלגברית
|
54. חוק הפילוג ולוח הכפל
|
|
11. המחשה של ועוד אחד
|
33. גינת הפרחים – הקשר בין חיסור וחיבור, כפל
|
55. הסכם סדר פעולות
|
|
12. "פחות אחד"
|
34. חזרה, ולימוד כפל וחוק החילוף
|
56. חילוק
|
|
13. מספר פחות עצמו
|
35. זוגות לעשר – תרגילי חיבור שסכומם 10
|
57. סימני התחלקות
|
|
14. ציר המספרים, ועוד אחד
|
36. החשבון כמו סולם עם שלבים שבורים
|
58. לוח המאה
|
|
15. המחשה ותרגול על הציר
|
37. סיפורי-שאלות/שאלות מילוליות - חזרה
|
59. פירוק לגורמים
|
|
16. חוק החילוף
|
38. זיהוי כמות ואריזת עשרת
|
60. חוק הקיבוץ
|
|
17. ציר המספרים, +1, +2
|
39. הבנת מספרים ותרגילים פשוטים מ- 10 עד
|
61. חזקות
|
|
18. איזה מספר בא אחרי
|
40. ועוד שלוש (והטרמה לחוק הקיבוץ)
|
62. חוזרים לפירוק לגורמים
|
|
19. הציר, חוק החילוף, 0
|
41. ועוד 3, מעל עשר
|
63. תרגילי "נדנדה"
|
|
20. חזרה על חוק החילוף
|
42. מספרים מעל 20
|
64. חילוק ארוך והמשך פירוק לגורמים
|
|
21. אז מה למדנו?
|
43. לספור כמו גדולים
|
65. חזרה לפירוק לגורמים
|
|
22. פחות שתיים
|
44. פירמידה של אנשים – השיטה היוונית
|
|
|
|
|
|
|
|
האתר מוקדש לזכר אבי משה אגוזי ז"ל |
כל הזכויות לחומרים המצויים באתר שמורות לשלומית אגוזי אולצ'יק.
©
תוכן האתר: שלומית אגוזי-אולצ'יק. בנייה, עיצוב ושיווק האתר: דן מואב |
